قاعة الأستاذ الدكتور سويتو، ماجستير SPs جامعة الهند في جاكرتا، أخبار كلية الدراسات العليا - عقدت كلية الدراسات العليا (SPs) بجامعة UIN شريف هدايات الله جاكرتا امتحان أطروحة رقم 2833 في قاعة المسرح التابعة لكلية الدراسات العليا بجامعة UIN جاكرتا يوم الاثنين، 10 أغسطس 2026، بمشاركة المرشح كومبانغ توا سيريغار.

كومبانغ طالب في برنامج ماجستير الدراسات الإسلامية مع تركيز على التربية الدينية الإسلامية. عنوان أطروحته "تحسين تمويل المدارس الداخلية الإسلامية لتحسين جودة التعليم (دراسة حالة في مدرسة سياه الدين مصطفى نوولي الداخلية الإسلامية ومدرسة الحاسيمية دار العلوم الإسلامية الداخلية الحديثة)". تهدف هذه الدراسة إلى تحليل استراتيجيات تحسين التمويل التي تركز على تطوير وحدات الأعمال الداخلية ومساهمتها في تحسين جودة التعليم في المؤسستين.

لتحليل هذه الديناميكيات المالية، يستخدم كومبانغ طريقة نوعية قائمة على الدراسات الميدانية من خلال استخراج بيانات أولية من خلال مقابلات معمقة وملاحظات وتوثيق، وهو ما يعزز دراسات الأدبيات ذات الصلة. نظريا، يشير هذا البحث إلى مفهوم تنويع التمويل ونظرية إدارة المالية للتعليم من آلان أودن التي تؤكد على أهمية مواءمة الموارد ومفهوم المدارس الإنتاجية.

تظهر النتائج التجريبية في الميدان أن مدرسة سياه الدين مصطفى النبي الإسلامية الداخلية (SMN) ومدرسة الحسيمية دار العلوم الإسلامية الداخلية الحديثة (بيمادو) نجحتا في تطوير وحدات الأعمال كركيزة للتمويل الداخلي. من حيث حوكمة وحدات الأعمال، لا تزال المدرستان الإسلاميتان الداخليتان تطبقان نمط إدارة مشابه، وهو النظام المركزي التقليدي تحت سيطرة قادة المدارس الداخلية الإسلامية.

على الرغم من وجود أوجه تشابه بينهما في حوكمة الأعمال، إلا أن الاختلافات الحقيقية تظهر في نظام الإدارة المالية اليومية. تحافظ مدرسة SMN الداخلية الإسلامية باستمرار على نمط إدارة مركزي كامل، بينما تعتمد مدرسة بيمادو الداخلية الإسلامية هيكل القيادة المزدوج المكمل، حيث يلعب القائد دور مدير السياسات الاستراتيجية، بينما يعمل مدير المدرسة الداخلية الإسلامية كمنفذ تشغيلي.

عمليا، نجح هذا الاختراق في تنويع التمويل من خلال وحدات الأعمال في تشجيع الاستقلال المالي للمؤسسات بطريقة قابلة للقياس. يدعم استقرار هذه الصناديق بشكل مباشر تحسين جودة التعليم من خلال تحديث مرافق التعلم، وتحسين رفاهية المعلمين والطلاب، ووجود ابتكارات متنوعة في البرامج التعليمية.

تعزز نتائج هذه الدراسة الحجة الرئيسية بأن توفر التمويل الكافي شرط أساسي لتحقيق جودة تعليمية مثالية. لا يمكن فصل استدامة المؤسسة والتحسين المستمر لجهود الجودة عن الاستقرار المالي للمؤسسة.

توفر نتائج كومبانغ أيضا منظورا مقارنا للفكر الكلاسيكي لزاماخسيارى دهوفيير (2011) الذي يقيس تطور البيسانترين السائدة من القوى الاجتماعية والثقافية. على العكس، تتماشى نتائج هذا البحث مع آراء إيفا ماليندا (2018) وكورنيادي وآخرون (2020) بشأن حيوية وحدات الأعمال لاستدامة المدارس الداخلية الإسلامية، وتؤكد أفكار أنغادويتا وآخرون (2021) حول أهمية ريادة الأعمال القائمة على القيم الاجتماعية.

من خلال دمج هذا المنظور والأساس النظري لآلان أودن، تستنتج هذه الدراسة أن تحسين التمويل القائم على وحدات الأعمال لا يضمن فقط المرونة الاقتصادية للمؤسسة. علاوة على ذلك، نجحت هذه الاستراتيجية في توحيد الأبعاد الاقتصادية والتربوية للمدارس الداخلية الإسلامية نحو الاستقلال المالي المستدام.

دافع كومبانغ بنجاح عن أطروحته تحت إشراف سوبارتو، ماجستير في التربية، ودكتوراه، وتم اختباره أمام لجنة ممتحنين تضم الأستاذ الدكتور يوسف رحمن، ماجستير، سوبارتو، ماجستير في التربية، دكتوراه، البروفيسور الدكتور سورورين M.Ag، والأستاذ الدكتور سوويندي M.Ag.

بعد الانتباه إلى كتابة الأطروحة، وتعليقات فريق الممتحنين، وإجابات المرشحين، قرر فريق الممتحنين أن كومبانغ نجح بشرط "مرض جدا". كومبانغ توا سيريغار هو الماجستير رقم 2833 في مجال الدراسات الإسلامية، في برنامج الماجستير في كلية الدراسات العليا في جامعة الهند (UIN) لجمعية هداية الله جاكرتا. (جاي أ)