قاعة البروفيسور الدكتور سويتو ، ماجستير SPs UIN جاكرتا ، SPs NEWS: عقدت كلية الدراسات العليا في جامعة حياة الله الإسلامية الحكومية في جاكرتا امتحان ترقية الدكتوراه رقم 1629 في قاعة الأستاذ الدكتور سويتو ، ماجستير SPs UIN جاكرتا ، يوم الخميس 24 يوليو 2025 مع الترقية أحمد فيطروه.

أحمد فطرة طالب في برنامج دراسة الدكتوراه في الدراسات الإسلامية مع التركيز على التربية الإسلامية. كتب فطروح أطروحة بعنوان "تحسين حاصل الشدائد لطلاب السكن الداخلي (دراسة حالة السكن الداخلي لمدرسة كافيلا الإسلامية الدولية)"

تستكشف هذه الدراسة تطور حاصل الشدائد (AQ) لدى الطلاب المتفوقين في مدرسة المدرسة العليا كافيلا الإسلامية الدولية (MA Kafila) ، جاكرتا. يركز فطرة على تحليل التحديات المختلفة التي يواجهها الطلاب ، وكيفية تنفيذ تدريب AQ ، وفعاليته في تعزيز مرونة التعلم والثقة والتحصيل الأكاديمي. هذه النتائج حاسمة بالنظر إلى أن مرونة التعلم لدى الطلاب غالبا ما تتأثر بعوامل داخلية مثل انخفاض الدافع وصعوبة التكيف ، بالإضافة إلى عوامل خارجية مثل الضغط الأكاديمي والمرافق المحدودة. لذلك ، فإن AQ موجود كنهج استراتيجي لتعزيز عقلية الطلاب وروحانيتهم واستقلاليتهم.

باستخدام نهج نوعي وتصميم دراسة متعدد الحالات، جمعت هذه الدراسة البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات المتعمقة والتوثيق من رؤساء المدارس الدينية والمعلمين والطلاب. تم إجراء تحليل المعطيات بشكل تفاعلي ، بما في ذلك الاختزال والعرض والاستنتاج ، مع استخدام تقنيات التثليث لضمان صحتها. المشاركة النشطة للباحث في الملاحظة هي أيضا المفتاح لفهم عملية التدريب التي تحدث بشكل شامل.

كانت إحدى النتائج المثيرة للاهتمام هي تطبيق حاصل الشدائد في MA Kafila من خلال الأبوة والأمومة الموثوقة ، وهو مزيج فريد من الانضباط الصارم والدعم العاطفي. تتضمن استراتيجية التدريب في AQ التوجيه والتوجيه الروحي والنهج الشخصي وغرس القيم النبيلة مثل الصبر والمسؤولية والتفاؤل في كل نشاط طلابي. تثبت بيئة السكن الداعمة والديمقراطية أنها وسيلة أساسية في تكوين شخصية دينية ومستقلة ومرنة لدى الطلاب.

أظهرت نتائج الدراسة أن تدريب AQ زاد بشكل كبير من القوة القتالية للطلاب في مواجهة الضغط الأكاديمي والاجتماعي. يظهر الطلاب الحاصلون على درجات عالية في AQ شخصية "المتسلق" ، وهو فرد قادر على تحويل كل تحد إلى فرصة. يتضح التأثير الإيجابي على تحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب وانضباطهم وثقتهم ، مما يثبت أن نهج AQ وثيق الصلة والفعالية.

تؤكد هذه الدراسة أن نهج القاعدة، وثيق الصلة جدا لتطبيقه في تعليم المدارس الداخلية. هذا لا يعزز مرونة التعلم فحسب ، بل يدعم أيضا التحصيل الأكاديمي وتكوين الشخصية المتفوقة. على الرغم من قيود المرافق والموارد ، تظهر الأبوة والأمومة الموثوقة المتكاملة تأثيرا تحويليا هائلا في تطوير إمكانات الطلاب بشكل شامل.

يكمن موقع وحداثة بحث أحمد فطرة في دمج نظرية القاعدة لبول ج. ستولتز مع القيم التربوية الإسلامية، فضلا عن تطبيق الأبوة والأمومة الموثوقة في سياق المهاجع - وهو مجال لم تتم دراسته على نطاق واسع. تثري هذه المساهمة فهم فعالية تدريب القاعدة، وخاصة دور المهاجع كوسيلة لتكوين سلوكيات مرنة ودينية هذه النتائج مفاهيمية وعملية ، وتقدم مساهمات كبيرة في تطوير مناهج وسياسة تعليمية وطنية إنسانية ومرنة في المستقبل.

ونجح أحمد فطرة في الدفاع عن أطروحته تحت إشراف الأستاذ الدكتور حسني رحيم والأستاذ الدكتور ديدي روزيادة، واختبر أمام مجلس فاحصين مكون من أ.د. ذو القفلي ماجستير والأستاذ الدكتور حسني رحيم والأستاذ الدكتور ديدي روزيادة الماجستير والأستاذ الدكتور ألفاح فجاريني M.Si والأستاذ الدكتور أحمد سياد M.Ag والأستاذ الدكتور قادر الدكتور.

بعد الانتباه إلى كتابة الأطروحة وتعليقات فريق الفاحصين وإجابات المقدم ، قرر فريق الفاحصين أن أحمد فطرة تخرج بلقب مرض جدا. أحمد فطرة هو الدكتوراه رقم 1629 في مجال الدراسات الإسلامية ، في برنامج الدكتوراه في كلية الدراسات العليا في جامعة العين السياريف هداية الله جاكرتا. (JA)