أقيمت قاعة البروفيسور الدكتور سويتو، ماجستير SPs جامعة UIN جاكرتا، SPs NEWS – أقامت كلية الدراسات العليا (SPs) في جامعة إلينوش شريف هدايت الله جاكرتا الامتحان ال1726 للترقية للدكتوراه في قاعة قاعة البروفيسور الدكتور سويتو، ماجستير الماجستير في كلية الدراسات العليا يوم الاثنين 24 أغسطس 2026 بإشراف فوجي زكية الحق في الفكرية.

فوجي طالب في برنامج الدكتوراه في الدراسات الإسلامية مع تركيز على التربية الإسلامية. أطروحته بعنوان "التربية الجنسية في مدرسة الأسر الداخلية الإسلامية، جومبانغ، شرق جاوة، ومدرسة الهداية الداخلية الإسلامية، ليباك، بانتن". دافع فوجي عن أطروحته التي أثارت قضية حاسمة لكنها غالبا ما تعتبر حساسة: التعليم الجنسي في بيئة المدارس الداخلية الإسلامية.

حلل فوجي كيف يعيش الخطاب الجنسي والتعليم وسط ديناميكيات البيسانترين. يهدف هذا البحث المقارن إلى كشف مفهوم وتصور فاعلي البيسانترين والشكل الحقيقي لتطبيقها في المنهج الدراسي.

باستخدام نهج نوعي مع  تصميم دراسات حالة متعددة، تم جمع البيانات في هذا البحث بشكل شامل. استكشف فوجي المعلومات من خلال مقابلات معمقة، وملاحظات غير مشاركة، وتتبع الوثائق المؤسسية، بدءا من هياكل المناهج، كتب الفقه، مواد التدريس، إلى انضباط الطلاب في كلا الموقعين.

تم إجراء عملية تحليل البيانات بعناية من خلال قراءة الحالة داخل الحالة وعبر الحالات باستخدام الترميز ذو الدورتين، والتحليل الموضوعي، والتثليث، وفحص الأعضاء. تؤكد النتائج أن التعليم الجنسي في البيسانترين لم يكن غائبا أبدا، بل كان موجودا كجزء من ممارسة التربية الأخلاقية والروحية المتجذرة بقوة في تقليد الفقه.

تظهر النتائج في المجال اختلافات في نماذج تقديم التقديم في كل مؤسسة. في مدرسة الأسر الداخلية الإسلامية في جومبانغ، يتم نقل التعليم الجنسي بشكل رئيسي من خلال تلاوة الكتاب الأصفر ودراسات الفقه التي تنظم على مراحل حسب مستوى الطلاب.

وفي الوقت نفسه، تتبع مدرسة الهداية لباك الداخلية الإسلامية نهجا أكثر تنوعا. بالإضافة إلى الاعتماد على الفقه الرسمي، يتم دمج التعليم الجنسي في هذا البيت مع دروس الأحياء/العلوم، وتطبيق التخصصات اليومية، وأنشطة دعم الطلاب المختلفة.

جميع عناصر المدرسة الداخلية الإسلامية، سواء القادة أو المعلمين أو الطلاب، يرون أن التربية الجنسية مهمة جدا. ومع ذلك، تم الاتفاق على أن يبقى التسليم ضمن إطار الآداب، واستخدام لغة مهذبة، وتعديله على مستوى العمر، والالتزام بحدود الحلال-حرام.

تكمن حداثة أبحاث فوجي في نجاحه في دمج جوانب المفاهيم والتصورات والممارسات بالكامل. إذا كانت الدراسات السابقة تركز جزئيا على الكتاب الواحد، أو نصوص الكتب، أو قضية العنف الجنسي فقط، فإن هذه الأبحاث تقدم في الواقع فكرة جديدة عن التربية الجنسية الأخلاقية والروحية القائمة على الفقه.

يجمع هذا النموذج بين مبدأ الامتناع فقط (الاعتناء بالنفس حتى الزواج) مع إطار تعليمي شامل. هذا النهج لا يزود الطلاب فقط بالفهم البيولوجي والفقهي، بل يتناول أيضا جوانب من الحق في السلامة الجسدية، وحدود اللمس، والشجاعة في الرفض والإبلاغ، وآليات الحماية من العنف الجنسي.

من خلال هذه النتائج، يؤكد فوجي على الحجة القائلة بأن البيسانترين ليسوا فارغين من التعليم الجنسي. ومع ذلك، لا تزال المدارس الداخلية الإسلامية بحاجة إلى تعزيز منهج أكثر وضوحا ومنهجية وتدريجيا لتكون أكثر استجابة للاحتياجات البيولوجية والنفسية والاجتماعية والسلامة للطلاب في العصر الحديث.

دافع فوجي بنجاح عن أطروحته تحت إشراف الأستاذة مايلا دينيا حسني رحيم، ماجستير ودكتوراه، والبروفيسور عارف زمهري، M.Ag ودكتوراه، وتم اختباره أمام لجنة ممتحنين تضم البروفيسور الدكتور زولكفلي، والبروفيسور مايلا دينيا حسني رحيم، ماجستير، دكتوراه، والبروفيسور عارف زمهاري M.Ag، دكتوراه، والبروفيسور الدكتور سورورين M.Ag، والأستاذ محمد زوهدي، ماجستير في التربية، دكتوراه، والأستاذ الدكتور فلوري راتنا ساري.  دكتوراه.

بعد الانتباه إلى كتابة الأطروحة، وتعليقات فريق الممتحنين، وإجابات البروموفيندوس، قرر فريق الممتحنين أن فوجي تخرج بلقب مرض جدا.  فوجي زكية الفكرية هو الدكتوراه رقم 1726 في مجال الدراسات الإسلامية، برنامج الدكتوراه في كلية الدراسات العليا بجامعة الهند (جامعة الهند شريفية هداية الله جاكرتا). (جاي أ)